Référentiel infirmier 2026.
Ce qui change. Ce qui reste.
Le nouveau cadre de la formation infirmière entre en vigueur à la rentrée 2026. Ce qui change, ce qui reste, et la transition pour les promos en cours.
- Heures de formation4 620
- Crédits ECTS180
- Compétences13
- Domaines5
- Le référentiel 2026 entre en vigueur à la rentrée de septembre 2026.
- Déjà en formation (entré avant septembre 2026) ? Rien ne change pour vous : vous terminez sous le référentiel 2009.
- 13 compétences, 5 domaines, et une nouveauté majeure : la prescription infirmière.
Contexte de la réforme
Le référentiel de formation infirmière en vigueur depuis 2009 a été remplacé par l'arrêté du 20 février 2026. Cette réforme, attendue depuis plusieurs années, adapte la formation aux évolutions de la profession : élargissement des compétences IDE, numérique en santé, transition écologique, renforcement du raisonnement clinique.
Trois textes structurent la réforme : la loi n° 2025-581 du 27 juin 2025 sur la profession d'infirmier (qui crée notamment la prescription IDE), le décret n° 2026-130 du 20 février 2026 sur les modalités de délivrance du diplôme, et l'arrêté du 20 février 2026 qui en fixe le programme de formation.
Qui est concerné ?
- Rentrée 2026Les étudiants entrant en IFSI à partir de septembre 2026 suivent le nouveau référentiel
- Promotions en coursLes étudiants entrés en 2024 et 2025 terminent leur cursus sous le référentiel 2009
- Fin du 2009L'arrêté de 2009 est abrogé le 30 juin 2030 (article 59 de l'arrêté du 20 février 2026)
À partir de septembre 2026, les IFSI gèrent donc deux référentiels en parallèle, tant que des étudiants relèvent encore de celui de 2009.
Sur les 13 compétences du référentiel 2026, 10 sont conservées du référentiel 2009, parfois reformulées ou redécoupées.
Les 3 véritablement nouvelles : la prescription infirmière, les enjeux environnementaux en santé, et la transmission numérique en équipe pluri-professionnelle.
Ce qui change concrètement
| Critère | Ref. 2009 | Ref. 2026 |
|---|---|---|
| Volume horaire | 4 200 h | 4 620 h |
| Stages cliniques | 60 semaines | 66 semaines |
| Compétences | 10 | 13 |
| Structure | 59 UE (1.1 à 6.2) | 15 UE en 5 domaines (A à E) |
| Délivrance du diplôme | État (via les ARS) | Universités accréditées |
- Ref. 2009
- 4 200 h
- Ref. 2026
- 4 620 h
- Ref. 2009
- 60 semaines
- Ref. 2026
- 66 semaines
- Ref. 2009
- 10
- Ref. 2026
- 13
- Ref. 2009
- 59 UE (1.1 à 6.2)
- Ref. 2026
- 15 UE en 5 domaines (A à E)
- Ref. 2009
- État (via les ARS)
- Ref. 2026
- Universités accréditées
420 heures de plus, mais une redistribution profonde.
Le delta de 420 heures n'est pas un simple ajout. L'enseignement clinique gagne 210 heures (de 2 100 à 2 310 h), l'enseignement en IFSI en perd autant (de 2 100 à 1 890 h), et une enveloppe de 420 heures de travail personnel encadré en autonomie est créée. La psychiatrie est désormais cadrée à 5 semaines minimum, et la santé de l'enfant devient un stage à part entière avec 5 semaines minimum aussi. Les outils de simulation peuvent compter jusqu'à 10 % du volume d'enseignement clinique.
Trois compétences que vous n'aviez pas.
La prescription infirmière (C4, produits de santé et examens complémentaires, cadrée par la loi n° 2025-581 du 27 juin 2025, qui formalise aussi la consultation infirmière). La conduite d'actions sur les enjeux environnementaux en santé (C7, absente du référentiel 2009). Et l'organisation des soins via les outils numériquesen équipe pluri-professionnelle (C9). À nuancer : ce cadre légal existe, mais sa mise en œuvre concrète, encadrée par des listes fixées par arrêté, se déploie progressivement ; et l'infirmier prescrit déjà certains produits depuis des années (pansements, substituts nicotiniques). C'est donc surtout nouveau dans le diplôme.
Le diplôme passe sous la responsabilité de l'université.
Jusqu'en 2026, le diplôme d'État était délivré par le préfet de région après proposition du jury régional. À partir de septembre 2026, le diplôme est délivré par les universités accréditées par l'État pour cette formation. Le grade Licence reste conféré, le cadre LMD reste inchangé.
Un parcours qui se spécialise dès le S4.
Sur les 180 ECTS du diplôme, 38 sont désormais dédiés à un cadre de consolidationà partir du semestre 4. L'étudiant choisit une thématique (soins critiques, soins palliatifs, pédiatrie, psychiatrie…) selon son projet professionnel et les besoins du territoire. Avant 2026, aucune spécialisation n'était proposée avant la diplomation.
Les 13 compétences
Les 13 compétences attendues à la diplomation, regroupées par les 5 domaines de formation. Chaque ligne donne une formulation courte et permet de consulter le libellé officiel issu de l'arrêté.
- C1
Élaborer le diagnostic infirmier pour identifier les interventions adaptées
« Élaborer le diagnostic infirmier pour une personne ou un groupe de personnes afin d'identifier les interventions adaptées à mettre en œuvre »
Annexe I, arrêté du 20 février 2026 - C2
Définir les interventions en co-construction, dans le respect de la déontologie et de l'éthique
« Définir les interventions à mener auprès d'une personne ou d'un groupe de personnes dans le respect de la déontologie et de l'éthique professionnelle, et dans le cadre d'une co-construction, afin de répondre aux problématiques identifiées »
Annexe I, arrêté du 20 février 2026
- C3
Réaliser des soins de dépistage, prévention, diagnostic, thérapeutique et palliatif
« Réaliser des soins à visée de dépistage, préventive, diagnostique, thérapeutique, palliative pour une personne ou un groupe de personnes dans le cadre en particulier d'une consultation infirmière et dans le respect des règles QHSSE, des procédures et des protocoles et en utilisant des données probantes afin d'assurer un projet de soin adapté à la situation identifiée »
Annexe I, arrêté du 20 février 2026 - C4
Prescrire des produits de santé et examens complémentaires
« Prescrire des produits de santé (médicaments, dispositifs médicaux) et des examens complémentaires afin d'assurer un traitement et un suivi adapté à la situation clinique d'une personne dans le domaine des soins infirmiers »
Annexe I, arrêté du 20 février 2026
- C5
Concevoir et conduire une démarche de promotion de la santé
« Concevoir et conduire une démarche de promotion de la santé, d'éducation à la santé, en santé communautaire et populationnelle afin de répondre aux besoins de santé publique »
Annexe I, arrêté du 20 février 2026 - C6
Concevoir et conduire une démarche d'éducation thérapeutique, de prévention et de repérage
« Concevoir, conduire et co-construire une démarche d'éducation thérapeutique, de prévention, de dépistage et de repérage auprès d'une personne notamment dans le cadre d'une consultation infirmière »
Annexe I, arrêté du 20 février 2026 - C7
Conduire des actions de communication et d'éducation sur les enjeux environnementaux en santé
« Concevoir et conduire des projets et la promotion d'actions de communication et d'éducation des communautés et des organisations sur les enjeux environnementaux, les pratiques et gestes durables et éco-responsables afin de répondre aux problématiques de développement durable et de gestion des ressources naturelles »
Annexe I, arrêté du 20 février 2026
- C8
Gérer ou organiser une structure d'exercice en optimisant les ressources
« Gérer ou organiser une structure d'exercice individuel ou collectif en optimisant les ressources »
Annexe I, arrêté du 20 février 2026 - C9
Organiser les soins et transmettre via les outils numériques en équipe pluri-professionnelle
« Organiser les activités de soins en transmettant et recevant des informations et données en lien avec la personne en utilisant les outils numériques, aux membres d'une équipe pluri-professionnelle dans un but de collaboration et de continuité de soins »
Annexe I, arrêté du 20 février 2026 - C10
Accompagner les pairs, les apprenants et les autres professionnels
« Accompagner les pairs, les apprenants et les autres professionnels, afin de permettre leur accueil et leur formation et le développement de leurs compétences, dans le respect des personnes et en tenant compte de leurs éventuels besoins spécifiques »
Annexe I, arrêté du 20 février 2026
- C11
Mettre en œuvre l'amélioration continue des soins et de sa pratique
« Mettre en œuvre le processus d'amélioration continue des soins et de sa pratique professionnelle dans le cadre de ses activités »
Annexe I, arrêté du 20 février 2026 - C12
Analyser des données scientifiques pour optimiser sa pratique
« Analyser des données scientifiques et professionnelles afin d'optimiser sa pratique et son expertise professionnelle, la qualité et la sécurité des activités réalisées »
Annexe I, arrêté du 20 février 2026 - C13
Formaliser des documents professionnels dans une démarche scientifique
« Formaliser des documents professionnels dans le cadre d'une démarche scientifique d'amélioration continue des pratiques professionnelles »
Annexe I, arrêté du 20 février 2026
Les 5 domaines en détail
Chaque domaine a sa lettre, son libellé officiel et son nombre d'UE. Voici la cartographie complète, suivie des 15 unités d'enseignement qui les composent.
Sciences infirmières et raisonnement clinique
2 UE
Pratiques cliniques infirmières, qualité et gestion des risques
4 UE
Prévention et promotion de la santé
2 UE
Communication, travail en équipe et leadership
4 UE
Démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie
3 UE
- UE A.1Fondements des sciences infirmières et raisonnement clinique
- UE A.2Législation, déontologie, éthique
- UE B.1Sciences biomédicales
- UE B.2Sciences humaines et sociales
- UE B.3Pratiques et interventions infirmières
- UE B.4Démarche qualité et gestion des risques
- UE C.1Santé publique, promotion de la santé et prévention, éducation thérapeutique
- UE C.2Santé environnementale et transition écologique· Nouveau
- UE D.1Savoir-être, communication professionnelle et leadership
- UE D.2Coordination des activités et des soins et gestion d'une structure
- UE D.3Formation, développement des compétences et analyse des pratiques professionnelles
- UE D.4Numérique en santé· Nouveau
- UE E.1Recherche, méthodes, analyse critique et données probantes
- UE E.2Langue vivante étrangère
- UE E.3Méthodes de travail et aide à la réussite
Annexe III, arrêté du 20 février 2026
Ce qui ne change pas
Le savoir médical et infirmier reste le même. Ce qui change, c'est le tiroir où il est rangé : la pharmacologie de l'UE 2.11 (2009) atterrit dans les UE B.1 et B.3 (2026), le raisonnement clinique passe en UE A.1, la démarche qualité en UE B.4.
- Anatomie et physiologie des grands systèmes
- Pathologies par spécialité (cardio, neuro, pneumo...)
- Pharmacologie (classes, voies, iatrogénie)
- Raisonnement clinique et démarche de soins
- Le cadre légal et éthique de l'exercice
- Soins d'urgence et gestes techniques
- Les bases de santé publique
- Posture relationnelle et communication soignant-soigné
- Démarche qualité et sécurité du patient
- Démarche scientifique de base
Quel référentiel pour quelle promo ?
Aucune promotion ne bascule de référentiel en bloc : chacune suit celui de son année d'entrée jusqu'à la diplomation. Une exception existe et elle concerne du monde. Les étudiants en redoublement, en césure ou en reprise d'études après une interruption voient leur situation examinée au cas par cas par l'instance compétente, qui détermine leur intégration ou non dans le cursus 2026 (arrêté du 20 février 2026, article 60).
| Promo | Entrée IFSI | Référentiel | Diplomation |
|---|---|---|---|
| Promo 2024 | Septembre 2024 | 2009 | Juin 2027Cursus 2009 complet |
| Promo 2025 | Septembre 2025 | 2009 | Juin 2028Dernière promo 2009 |
| Promo 2026 | Septembre 2026 | 2026 | Juin 2029Première promo 2026 |
- Entrée IFSI
- Septembre 2024
- Diplomation
- Juin 2027
Cursus 2009 complet
- Entrée IFSI
- Septembre 2025
- Diplomation
- Juin 2028
Dernière promo 2009
- Entrée IFSI
- Septembre 2026
- Diplomation
- Juin 2029
Première promo 2026
À partir de septembre 2026, votre IFSI gère les deux référentiels en parallèle, et il le fera tant que des étudiants relèveront encore de celui de 2009. Si vous êtes entré en 2024 ou 2025 et que vous suivez votre cursus sans interruption, votre formation continue exactement comme prévue : aucun changement de cursus, aucun rattrapage à faire.
Questions fréquentes
Le référentiel infirmier 2026 est issu de l'arrêté du 20 février 2026, publié au Journal officiel le 25 février 2026. Il remplace le référentiel de 2009 et organise la formation autour de 13 compétences réparties dans 5 domaines (A à E), pour un total de 4 620 heures sur 3 ans.
Le référentiel 2026 entre en vigueur à la rentrée de septembre 2026. Les étudiants entrant en première année à partir de cette date suivent le nouveau cursus. Les promotions entrées en 2024 et 2025 terminent leur formation sous le référentiel de 2009. L'arrêté de 2009 reste en vigueur jusqu'au 30 juin 2030 (arrêté du 20 février 2026, article 59) : la dernière promotion entrée en 2025 est diplômée en juin 2028 dans un cursus sans redoublement, mais le texte couvre encore les étudiants qui en relèvent au-delà.
Les 13 compétences sont réparties dans 5 domaines (A à E) : Sciences infirmières et raisonnement clinique (A), Pratiques cliniques infirmières, qualité et gestion des risques (B), Prévention et promotion de la santé (C), Communication, travail en équipe et leadership (D), Démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie (E).
Sur les 13 compétences du référentiel 2026, 10 sont conservées du référentiel 2009 (parfois reformulées ou redécoupées). Les 3 véritablement nouvelles sont la prescription infirmière (créée par la loi du 27 juin 2025), les enjeux environnementaux en santé et la transmission numérique structurée. Le volume horaire passe de 4 200 à 4 620 heures et les stages de 60 à 66 semaines. Le savoir médical fondamental (anatomie, physiologie, pharmacologie, pathologies) reste conservé.
En principe non : si vous êtes entré en formation avant septembre 2026, vous restez régi par l'arrêté de juillet 2009 modifié jusqu'à votre diplomation, et aucune promotion ne change de référentiel en bloc. Une exception est prévue par l'arrêté du 20 février 2026 (article 60) : les étudiants en redoublement, en césure ou en reprise d'études après une interruption voient leur situation examinée au cas par cas par l'instance compétente, qui détermine leur intégration ou non dans le cursus 2026.
L'arrêté est consultable sur Légifrance et dans le Journal officiel du 25 février 2026. Le Bulletin officiel détaille les modalités d'application pour les IFSI.
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